Корекційна фізкультура є для постраждалого учня, учня з тимчасовою потребою у здоров'ї, або для надання учня керівництва та допомоги у підвищенні індивідуального рівня фізичної підготовки та підвищення самооцінки.
Коригувальний або формувальний зворотний зв'язок визначається як «інформація, яка повідомляється учню і призначена для зміни його чи її мислення чи поведінки з метою покращення навчання” (Шут, 2008, стор. 154).
Корекційні вправи є техніка, яка використовується професіоналами в галузі охорони здоров’я та фітнесу для вирішення та усунення рухових компенсацій і дисбалансів. Ці вправи зазвичай використовуються персональними тренерами, масажистами та мануальними терапевтами, щоб допомогти клієнтам рухатися та почуватися краще як під час тренування, так і просто в повсякденному житті.
Реабілітаційна та корекційна фізкультура передбачає зміцнення та кондиціонування певних м’язів, чи то для виправлення постави, підтримки відновлення пошкоджених і загоєних ділянок або для запобігання виникненню травми.
Розкажіть своїй дитині, як хороша поведінка має позитивний вплив. Позитивна реакція на бажану поведінку допомагає зміцнити хорошу поведінку. Приклад: "Дякую, що відразу взялися за свої справи. Чим швидше ви закінчите мити посуд, тим швидше зможете пограти на вулиці з друзями».
Стандартний план коригувальних дій має визначати наступне: області для вдосконалення, конкретні цілі, які можна продемонструвати для кожної сфери, обов’язки оцінюваного вчителя та супервізора за виконання плану, часові рамки для виконання, оцінку годин професійного розвитку та огляди прогресу.